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Adapter notre accompagnement, ce n’est pas renoncer à nos repères. C’est accepter qu’un même chemin ne convienne pas à tout le monde.
— Alexandra
Adapter notre accompagnement, ce n’est pas renoncer à nos repères. C’est accepter qu’un même chemin ne convienne pas à tout le monde.
— Alexandra

Porter davantage attention aux sensations, assouplir certains scripts sexuels, soutenir la communication, favoriser la présence dans l’instant ou travailler autour de la régulation émotionnelle font partie des leviers que nous pouvons mobiliser dans nos accompagnements.
Mais derrière chacun d’eux se cachent des capacités attentionnelles, sensorielles, émotionnelles ou relationnelles que nous considérons parfois comme allant de soi.
La neurodiversité nous invite justement à ne plus les présupposer.
C’est aussi pour cela que j’avais très envie que nous proposions une formation consacrée à cette thématique sur SexoPositive.
Et j’ai la chance de pouvoir compter dans notre équipe pédagogique sur Morgane Xhonneux, psychologue et sexologue, qui connaît particulièrement bien ces questions.
Dans cette formation, Morgane nous donner les repères importants sur les différents fonctionnements neurodivergents et la manière dont leurs spécificités peuvent se manifester dans les sphères affective, relationnelle et sexuelle.
Elle nous invite également à questionner certaines idées reçues et à mieux repérer les points d’attention qui peuvent faire une réelle différence dans l’accompagnement sexologique.
Parce qu’avant de chercher à adapter nos interventions, encore faut-il comprendre le fonctionnement de la personne que nous accompagnons.

👉 DECOUVRIR LA FORMATION ENREGISTREE
Une formation conçue pour approfondir ces questions et repartir avec des repères cliniques directement mobilisables dans votre pratique.
Au fil des consultations, des supervisions et des formations, certaines questions reviennent régulièrement.
J’ai choisi d’y répondre à travers une série d’articles courts, rédigés dans un esprit de psychoéducation et directement inspirés de la pratique clinique.